臺北市立大同高級中學輔導室

演講教授：李宏謨(台北醫學大學醫學檢驗 暨生物技術學系教授兼系主任) 紀錄:107 李琬柔 「立足北醫 宏觀世界」 你知道嗎？ 北醫有上百個大同校友 臺北醫學大學簡介： ● 創立於1960年，原名「臺北醫學院」 ● 2000年獲准改名臺北醫學大學 ● 目前有5個學院、11個學系、13個碩士班及8個博士班 ● 具有3000床的醫療體系，為大台北地區醫學院校最大之醫療體系之ㄧ 。 ● 已培育23,000多名醫療專業菁英。 北醫的辦學理念： 培養具人文素養、社會關懷之醫事專業人才 從事醫療保健及生命科學研究，以及服務社會為宗旨。 北醫的教育目標： ● 立足北醫，宏觀世界。 ● 秉持誠樸校風，重視醫學人文教育提昇圓融技能。 校訓：誠樸 校歌：學好做人，方做醫。 2005年效內評鑑得到六項績優： 通識教育、教學資源、訓輔學生事務、國際化程度、推廣教育、行政資源。 95學年度補助金額為私立大學的排名第四： ● 北醫大第一年（95年度）在三十七所大學的競爭下，於2006年5月底的複 審審議，成為獲得補助經費的二十八所大學之一，總計得到教育部六千四百 萬元的補助。 ● 教育部96年度獎勵大學教學卓越計畫業於2007年8月2日經複審會議審議 完竣，北醫大通過教育部95年度業獲補助學校考評，以績效卓越、成果優良， 再次獲得六千五百九十二萬元的補助，證明北醫大的努力獲得教育界的一致 肯定。 ● 2005年教育部提出「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」，北醫為響應 本計畫，提出以中風研究為目標的頂尖研究中心，獲得教育部兩年一億元的 補助經費，成為教育部補助的五所大學頂尖研究中心之一。 北醫分為五大學院： 醫學院、口腔醫學院、公共衛生暨營養學院、藥學院、護理學院。 97指考最低錄取原始分數和人數： 校名 學系 錄取人數 最低分數 模擬原分 科數 滿分 臺北醫學大學 醫學系 75 482.51 482.51 6 600 臺北醫學大學 牙醫學系 52 463.12 463.12 6 600 臺北醫學大學 藥學系 136 409.36 409.36 6 600 臺北醫學大學 醫學檢驗暨生物技術學系 54 405.98 360.87 6 675 臺北醫學大學 護理學系 36 327.34 272.78 5 600 臺北醫學大學 保健營養學系 75 502.46 334.97 6 900 臺北醫學大學 公共衛生學系 43 395.74 316.59 6 750 臺北醫學大學 醫務管理學系 45 272.18 192.13 3 425 臺北醫學大學 呼吸治療學系 27 383.31 340.72 6 675 臺北醫學大學 老人護理暨管理學系 36 295.79 246.49 5 600 臺北醫學大學 牙體技術學系 24 357.79 357.79 6 600 ※ 申請和推甄是十分重要的入學管道(因為這方面的工作需要很多愛心，所以想申請的同學可多參加路竹會等的團體) ※ 1. 醫學系 → 臨床醫師 (永遠是醫科的龍頭老大) ※ 有一半以上的人是重考後才被錄取，所以想進這門科系的要能承受重考壓力，不能有弱科，且要有永不放棄的精神。 ● 本系以培養基礎理論及臨床經驗兼備之醫師及高級研究人員為目標，於民國 四十九年開辦，至今已有四十多年歷史。學生修業期間在校六年，另加實習 一年。課程包括了共同必修科目、基礎與臨床醫學科目及臨床的見習。 ● 基礎醫學課程在本校教室及基礎醫學各實驗室學習。 ● 臨床教學在教室，本校附屬醫院及其他教學醫院修習。 ● 本系之教育目標：人性關懷（Affection），廣闊胸襟（Broad-mind），創意思 維（Creativity），多元發展（Developmental approach），專業技能（Expertise） ● 現在健保制度較像社會福利，而且又辦的不好，所以醫師薪水大不如前，國 外甚至有薪水比計程車司機低的。 2. 牙醫學系 → 牙醫師 ※ 課程包括做模型、刻印章等，因為附加價值高(植牙一顆七千元，有人說像 放一台賓士在嘴裡)，所以是一項很熱門的科系。 ※ 女生念牙醫較男生吃香，因為會考素描等技術性學科。 ● 造就具牙科專業知識與醫療技術以及人文素養之牙醫師。 ● 培養具研究背景之專科醫師或口腔基礎醫學研究者。 補：以上兩門科系的學測成績要在73級分以上才有機會被錄取。 3. 藥學系 → 藥師 ※ 化學一定要強 ※ 因為現在很賺錢，所以很多人都想考進。 ※ 大學畢業後還得再出國進修四年，以提高專業水準。 ※ 現在因實施醫藥分業，所以漸受重視。 ※ 因科學進步以及人類的需要，發現新藥的速度較以前快了十倍到百倍。 ● 本系的教育目標乃為國內培養藥學專門人材之藥師，提供執行有關藥品的製 造，調劑、販賣及管理方面的人力。 ● 本系歷屆校友除部份出國進修貢獻學術研究方面之外，諸多服務於國內醫 院、藥廠、藥品貿易公司、政府衛生機構或自營藥局，為國內培育高級藥物 科技專材，均具不少的貢獻。 4. 醫學檢驗暨生物技術學系 ※ 英文一定要強 ※ 以前較藥學系好，因為當時認為是未來的趨勢。 ※ 從動物養到黴菌、細菌等，是非常具培育性與技術性的科系。 專業教學目標: 培育實驗醫學人才 ● 培育專業醫事檢驗師 → 醫檢師。 ● 培育醫學生物科技人才。 ● 培養醫學研究人員。 5. 護理學系 → 護理師 ※ 很缺人(尤其是男生)，且大部分後來都會選擇當學校的護理老師。 ※ 要有相當的愛心因為照顧對象有可能是老人、小孩、或偏遠地區的人。 Ex：幫偏遠地區的人洗頭，洗出一堆跳蚤。 ● 本學系的宗旨在培育術德兼備，從事醫療保健、生命科學研究、服務社會 及具終身學習之護理專業人才。 ● 本學系除注重護理專業知識、技能之傳授外，同時著重學生人格及護理倫理 與道德觀念之培養。在課程設計上，除課室教學外，並安排臨床實習課程， 採分組教學，使同學能親身體驗護理的藝術及科學面。 6. 保健營養學系 → 營養師 ● 本系創立至今，依循『人生之計在保健、保健之計在營養』的最高目標，培 育保健與營養的專業人才。 ● 本系設立的宗旨在培育『營養應用』之專業人才，提供從事營養保健專業工 作，促進全民健康。 7. 公共衛生學系 ※ 強調終身學習 ※ 學得廣，但無特定執照。 本系的教育目標如下： ● 培育能執行預防醫學與健康促進工作的公共衛生人才。 ● 能考量民眾社會文化的差異性，並尊重民眾的人權及隱私權。 ● 具有主動學習精神與樂於團隊合作的態度，從而成為具競爭力的現代公民。 8. 呼吸治療學系 → RT ※ SARS期間，以及病人需要插管時，是一門很重要的科系 ※ 因為人才稀少，所以出社會後較好找工作。 ● 美國最早於1949年成立「吸入治療學會」，各界醫學人士開始重視「吸入治 療」並進行相關之研究及立法。 ● 國內呼吸治療最早由台安及馬偕醫院成立，至80年代以後，榮總、長庚相繼 成立，成為國內兩大領導地位。 ● 早期呼吸治療師是經由各大醫學中心訓練，再經中華民國呼吸照護學會培訓 及認證。因非正式教育體系，其嚴謹性及專業性皆有待加強。 ● 近年，隨著醫學知識的累積與醫工技術的突飛猛進，醫療照護專業化是全世 界不可避免的潮流，國內呼吸治療正處於快速發展的階段。 9. 老人護理暨管理學系 ※ 與呼吸治療學系相關(因為有些老人須插管) ● 臺灣的社會需求有極快速的變遷，高齡化的快速來臨、少子化的人口轉型， 老人照護為未來醫療保健市場的主流之一，老人照護的需求是多元而龐大 的。老人照護產業已受到全世界的關注。本系雖屬新創，卻是引領這領域產 業發展的高等教育園地。 ● 透過涵蓋護理的基礎核心專業課程，包括老人照護、長期照護、機構經營管 理、行銷管理、社會服務與健康福利政策、及健康照護產業發展等，培養術 德兼備、有人文關懷與社會服務熱忱之具備護理及老人照護管理雙重知能之 老人護理管理專業人才。 10. 牙體技術學系 ※ 本系是做牙醫要用的材料，包括做假牙、植牙，是一門技術精密的科系。 ※ 因為人才較稀少，所以出社會後較好找工作。 ● 在完整的口腔醫療服務中，牙體技術專業人員是不可或缺的一環。在日趨專 業化的牙科整體發展下，有關牙科補綴物、填充物、美容牙科、精密連接體 設計、矯正裝置之設計與製作，實非牙醫師所能獨立勝任。 ● 本學系在民國96年經教育部獲准招生，成立以「牙體技術」為導向之人才培 訓機構，以期達成建立專業分工之牙科醫療系統，並在結合牙醫學系與口腔 衛生學系的課程後，發展出健全且完整之口腔醫學教育。 ● 由於本系是北部第一所,同時也是全國第一所由口腔醫學院所設立，以培育牙 技專業人才的學系，因此除了可整合院內資源強化學習效果外，並以口腔醫 學院的附屬醫院牙科作為學生臨床實習的場所。 面試應注意事項： 1. 主要是觀察你是否有愛心、耐心，以及關心別人的特質。 2. 不要奇裝異服，也不要穿的太休閒(ex：牛仔褲)，有些老師會介意，已正式、整齊、清潔為上(ex：襯衫＋皮鞋)。 3. 老師會「打破沙鍋問到底，還問沙鍋在哪裡」目的就是要把你問倒，所以遇到不會的題目不要太灰心。 4. 老師會核對申請資料和本人是否吻合，假如遇到不會的題目就說不會，但也不要馬上說，先思考一下再回答。 5. 多對一的面試：老師們會像連珠砲似的不斷拋出問題，不等你回答完變拋出下一題，所以控制節奏很重要，一個一個慢慢回答。 6. 一對一的面試：可以主動一點，好好回答。 7. 若是醫學檢驗暨生物技術學系的面試，則有可能要用英文自我介紹，事前最好先準備。 ※ 多微笑，緩和氣氛。 學生提問： Q：醫學檢驗暨生物技術學系和生命科學有何差別？ A：醫技較重視醫學方面，會比較瞭解人類疾病的起源；生科較重視生態、動物、 植物方面(ex：台灣黑熊行進路線)。 有獎徵答： Q：在過去的四年中，考上北醫的大同校友有多少？ A：60~80人 Q：牙體技術學系畢業者可否當牙醫師？ A：不行